Kategorier
AKTUELLT

Möt Hypocampus inför deltagande i Educate

I september är Hypocampus ett av fem bolag som deltar i EDUCATE Ventures Research forskningsaccelerator som vi genomför med Swedish Edtech Industry och forskarna Anna Åkerfeldt och Italo Masiello. Här delar de med sig av sina tankar kring deltagandet.

Vilket värde skapar er produkt för elever/studenters lärande?

-Vårt fokus ligger på att effektivisera lärandet av basfakta och begreppskunskap vid självstudier. All funktionalitet i plattformen, från UX till implementering av AI, syftar till att få våra användare till att studera enligt de principer som visats ge bäst effekt på lärandet enligt
kvantitativa pedagogiska studier. Läraren är den påverkansfaktor som visats ha störst effekt för elevernas lärande. Genom att effektivisera lärandet av basfakta skapas förutsättningar för läraren att fokusera undervisningstiden på att utveckla elevernas högre kunskapsförmågor.

Vilken utveckling hoppas ni på att kunna ta med hjälp av Educate programmet?

-Vi ser Educate som en fantastisk möjlighet till att ta lärdom av de erfarenheter som vuxit fram inom UCL och deras arbete med att implementera ett evidensbaserat arbetssätt vid utvecklandet av produkter för utbildningsmarknaden. Genom att förbättra vår interna kompetens på området så ökar vi också våra möjligheter att utveckla en produkt som gör en faktiskt skillnad för lärandet.

Varför är det viktigt att svenska edtech bolag arbetar evidensbaserat?

-Att digitalisera skolan är inget självändamål utan bör genomföras där det bidrar med en faktiskt förbättring. Gällande lärande så är det tydligt att digitaliseringen medför både positiva och negativa effekter för lärandet. Det saknas dock till stor del forskning och kunskap om vilka delar inom paraplybegreppet “Edtech lösning” som bidrar med positiva respektive negativa effekter för lärandet. Både beställare och EdTech-aktörer bör lägga fokus och resurser på att arbeta evidensbaserat. Görs inte detta riskerar man en polarisering mellan förespråkare och kritiker där “tro och tyckande” förhindrar innovation och implementering av de lösningar som faktiskt förbättrar kvaliteten och effektiviteten i utbildningssystemet.

I bild: Sofia Johnsson och Hampus Ivert

Kategorier
AKTUELLT

Det här testas just nu

Vi vet att många är intresserade av hur testerna går och vad vi lär oss. Det vi ser i Swedish Edtest är att de lärare som testar ökar sin digitala kompetens och sin beställarkompetens. Bolagen får med sig referenser och värdefull input från såväl elever/studenter som pedagoger. Våren 2021 är det 16 bolag med digitala lärresurser som påbörjar tester tillsammans med lärare och förskollärare hos våra partners. Är det något särskilt test du vill veta mer om får du gärna ta kontakt med oss.  

Kategorier
AKTUELLT

Därför testar Helena Kvarnsell med Swedish Edtest

Helena Kvarnsell är läraren från Björknässkolans högstadium som tycker att det är viktigt att testa digitala lärresurser för att följa med utvecklingen och samtidigt behålla kvalitén i undervisningen. Det här säger hon om att testa.

Var med och testa du också

Nu är det hög tid att boka möte med någon av de digitala lärresurser som vill testa med dig som förskollärare, lärare och kursledare. Den 15-26 mars har du chansen att träffa dem, planera test och utveckla din undervisning med hjälp av digitala lärresurser. Du hittar dem här.

Kategorier
AKTUELLT

Nu öppnar vi upp för digitala möten med edtechbolag

Nu är det dags att boka tid med någon av de 39 digitala lärresurser som vill testa med dig som förskollärare, lärare och kursledare.

Det finns allt från systematiskt kvalitetsarbete på förskolan till samarbete i distansundervisning. 15-26 mars har du chansen att träffa dem, planera test och utveckla din undervisning med hjälp av digitala lärresurser. Välkommen!