Frågor och svar

Edtest är en mötesplats och digital arena där lärare och företag möts för att enkelt och systematiskt värdera och testa digitala lärverktyg och tryckta läromedel. Värderingarna sker i undervisningen utifrån en metod som tagits fram tillsammans med docent i didaktik Anna Åkerfeldt. 

Om metodstödet
De frågor som skapats för att utforska och utvärdera digitala lärverktyg bygger på teorier om lärande, tidigare forskning och utvecklingsarbete som gjorts i syfte att stötta lärare i att värdera och föra kritiska samtal om digitala lärverktyg och dess användning i undervisningen. Under 2025 påbörjades även arbetet att utveckla metodstödet för tryckta läromedel.

Metodstödet har inte utvecklats för att sortera ut eller hitta det "bästa lärverktyget" för lärande och undervisning eller för att studera effekten och påverkan på elevernas lärande. Syftet är att ge lärare och företag en “reling” att hålla sig i så att de i dialog kan fördjupa förståelsen och förbättra villkoren för användningen av såväl tryckta läromedel som digitala lärverktyg i undervisningen och på så sätt stötta elevernas lärande. Läs mer om metodstödet här.

Hur många tester har genomförts?

Sedan starten år 2020 har över 50 företag testat med fler än 200 lärare. Läs mer om bakgrunden här

Edtest ska genom en kvalitativ värdering och testning av såväl digitala som tryckta lärverktyg stärka förmågan att kritiskt granska lärverktyg samt stärka den behovsnära utvecklingen av lärverktyg.

Deltagande lärare och administratörer behöver vara anställda hos en medlem i Ifous och deltagande företag i Swedish Edtech Industry  Företag kan vara såväl startups som etablerade företag, men produkterna som värderas ska vara testbara (förbi idéstadium).

För att starta ett testtillfälle behöver alla deltagare ha ett konto inklusive företaget vars produkter ska utvärderas. För varje testtillfälle behöver det finnas en ansvarig administratör av testet hos skolhuvudmannen/på skolan. Administratören kan även delta i testet som lärare.

Läs mer om Edtests tre roller (lärare, administratör, företag) och hur du skapar konto här.

Ett testtillfälle börjar med att lärare och skolhuvudmän identifierar sina behov av utvärdering, vilka lärverktyg som ska testas och varför. Den som är administratör av tester i Edtest skapar ett testtillfälle och tar kontakt med företaget som äger lärverktyget, om så inte är gjort sen tidigare. 

De som deltar bestämmer tillsammans hur lång testperioden är och hur många som deltar. Edtests digitala plattform med dess metodstöd och material används under hela processen, för utforskande värderingar och sedan summerande utvärdering. Deltagarna kan göra flera värderingar under samma period där data sparas och aggregeras för att sedan underlätta reflekterande samtal inom kollegiet och med företaget.

I slutet av processen sker en utvärdering. Företaget, er administratör av testet samt alla deltagande lärare får en summerande rapport att använda som underlag för samtal om lärverktyget samt för vidare produktutveckling. Ett företags produkt kan testas av såväl flera huvudmän samtidigt som vid olika tillfällen.

Läs mer om hur ni kommer igång, steg-för-steg här.

Användningsområdena har två syften. För det första finns det många olika typer av lärverktyg, och ramverket är utformat för att spegla variationen. För det andra hjälper användningsområdena lärare att fokusera på de delar som är mest relevanta för det verktyg som testas och behoven som finns i undervisningen. 

Användningsområdena är: 

• Eleverna ska lära sig ett ämnesinnehåll och arbeta självständigt med hjälp av lärverktyget. 
• Lärverktyget ska stötta och utveckla elevernas färdigheter och förmågor. 
• Lärverktyget ska användas till att skapa ett eget innehåll
• Fokus på bedömning och dokumentation med hjälp av lärverktyget. 

Användningsområdena finns även anpassade till förskolan.

Användningsområdena för de tryckta läromedlen hjälper lärare att fokusera på de delar som är mest relevanta för det läromedlet som testas. Användningsområdena är: 

• Fokus på ämnesinnehåll
• Fokus på uppgifterna
  

Lärverktygen värderas av deltagarna med hjälp av ett antal frågor som bygger på didaktiska och pedagogiska kvaliteter. Företaget får en testrapport att använda i sin produktutveckling för fortsatt behovsnära utveckling av sina tjänster. Genom att använda Edtests metod och frågeställningarna ökar deltagarnas förmåga att välja och värdera lärverktyg, vilket driver kvaliteten framåt.

Värderingarna kan också aggregeras för att användas för gemensam utvärdering av de lärverktyg som används hos huvudman och vara underlag för kommande inköp.

Alla värderingar genomförs inom ramen för undervisning och det du som lärare planerar för. Du väljer själv när och hur många gånger du värderar och utforskar aktuellt lärverktyg. I genomsnitt brukar det ta cirka tre timmar från ax till limpa (inklusive uppstart, värdering, uppföljning och slutlig utvärdering), men exakt upplägg och kalendertid planerar du tillsammans med din administratör och dina kollegor. Eftersom det är skolan som administrerar testet, är det också där som tidsramarna sätts. Men självklart är det i dialog med alla deltagare, inklusive företaget vars produkter testas.

Som lärare behöver du inte hantera formalia och teknikförberedelser. Din administratör kan ge stöd och finnas med i planering och uppföljning för att skapa en systematik. Om det behövs, t ex om ni vill testa ett lärverktyg som ni inte har tillgång till idag, behöver ni avtala med företaget som äger produkten hur ni får använda det under testtillfället. Kanske behöver ni ett PUB-avtal om personuppgifter samlas in vid användningen av lärverktyget, då behöver administratören upprätta ett sådant med företaget. Avtalet skrivs mellan företag och skolhuvudman som vill testa ett lärverktyg. Ifous är inte part i avtalet.

Nej, Edtest är kostnadsfritt för medlemmar i Ifous och Swedish Edtech Industry och du förbinder dig inte till några framtida köp om du värderar och testar ett nytt lärverktyg. Ingen ersättning utgår heller till deltagande lärare eller bolag. Syftet för företaget att delta är att få insikter och kunskap kring hur ett lärverktyg kan vidareutvecklas för att passa undervisningen ännu bättre. Det är viktigt att förstå att de eventuella värderingar som görs inte ska blandas ihop med möjligheten till en eventuell framtida affär med deltagande skolhuvudmän. 

Edtest har fokus på undervisningsnära lärverktyg som kan användas i undervisningen i alla skolformer - från förskola till vuxenutbildning. På sidan med företag som har konto i Edtest uppdateras det löpande vilka som har produkter de vill få testade.

Edtest är ett verktyg för dig att använda när du värderar såväl nya lärverktyg du är nyfiken på, som de ni redan har investerat i på skolan/hos huvudmannen. Saknar du ett lärverktyg/ett företag på vår sida, hör av dig till hello@edtest.se.

Det är viktigt att du som lärare tar dig tid att dels planera och genomföra värderingarna, dels ha avstämningar och uppföljningar med de andra lärarna som deltar i testtillfället hos din huvudman. Det är också väldigt bra om ni med hjälp av er administratör kan arrangera ett samtal med företaget både under processens gång och när ni är färdiga med era utvärderingar och rapporten har genererats. Detta blir ett värdefullt tillfälle för både er på skolan och för företaget då ni kan diskutera er upplevelse av att använda lärverktyget i undervisningen med dem som utvecklat det. På detta sätt bidrar ni till utveckling av kvaliteten i lärverktyget. Deltagarna i ett testtillfälle planerar tillsammans hur mycket tid ni vill lägga. Den överenskomna planen ska i möjligaste mån följas, av respekt för varandras tid.